好的故事好的品读——部编版六年级语文上册第25课《好的故事》第一课时教后反思

摘要

在教授学生进行语文阅读的时候，需要把握学生的年龄特点，从学生出发坚持以生为本的教育理念。那么在六年级语文阅读教学中，我们以《好的故事》第一课时为例，有点分析课后教学反思，希望能够为广大教师同仁带来一些启迪，从本次教育案例中找出一些有用的参考意见，促进高年级语文教学的发展。