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岳艳娜;
北京市海淀区首都师范大学附属中学(北校区);
勤勉敬业; 认真踏实; 学习积累; 交流共享;
机译:农业与生命科学学院的经验与知识自我感的关系与教师教学能力的相关性
机译:与“戏剧班”混为一谈,与“城市”混为一谈:通过与青年人一起进行的实验性戏剧过程来想象城市女性自我的各个方面
机译:教师对自我调节学习的看法:调查教师的信念和增强学生自我调节的行为
机译:我们从哪里开始?谈与K-6校长的对话后三年的工程教育专业发展为他们的教师
机译:超越“白谈”:多元文化文学讨论中教师的特权建构
机译:并行测序的生命或大型测序项目成功的秘诀
机译:生命线虫/秘诀的生命周期阶段分辨蛋白质组学分析-阶段特异性蛋白酶的鉴定*
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:课程讲义的使用方法可支持所有感兴趣的国家教师
机译:使用具有生命力和非生命力的生物活性装置的组合物和方法,其成分来自培养和扩增的自我更新菌落形成细胞。
机译:带有保留生命线部分的自我缩回生命线。
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