中职物联网专业校本课程开发的理论与实践探索

摘要

校本课程是立足于本校的实际情况，与学生的实际需求和社会发展相契合的教学模式。中职院校在物联网专业教学工作的准备过程中，在关注课程理论知识的同时也要从学生的实际情况出发，确保物联网课程高效的进行。本文立足于本校学生的实际状况，对物联网课程的开发和实践上的具体应用进行探讨，为促进学生全面发展，让学生更好适应社会的需求奠定基础。