中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践及思考

摘要

语文作为兼具人文性以及工具性的一门学科,天然承载着传承以及发扬我国传统文化的重要使命,尤其对于小学阶段来说,是基础教育最初始的阶段,也正是学生树立正确三观、形成正确价值观以及塑造健全人格的重要时期,在语文教学中开展传统文化教育势在必行。本文就此展开探讨,首先就此项活动的价值进行了简要阐述,其次重点分析传统文化渗透于语文教学的具体策略。