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李振海; 李品;
北京市陈经纶中学;
稳态与平衡观; 细胞水平; 个体水平; 群体水平;
机译:遗传学教学中的高中生物学教师对社会问题的认识
机译:没有进化之光:以高中生物学教学中的抵制和回避为例
机译:三明治之旅:高中生物学教学中基于计算机的人体消化系统实验室实验
机译:大数据时代高职英语教学中学生语音语调意识培养策略分析
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:医科学生的视角–技术在解剖学教学中的作用:寻求适当的平衡来信
机译:高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究
机译:横观各向同性刚性/完全塑性目标的稳态穿透
机译:DiDACTIC坡度测量仪可以解释一种交互形式,可用于教学中的三角学和几何推理
机译:化妆品或皮肤病学组合物,至少一种细胞培养基的用途,用于改善皮肤稳态的化妆方法以及制备化妆品或皮肤病学组合物的方法
机译:卫生平衡平衡方法中稳态平衡的评估方法
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