基于核心素养的小学语文国学经典诵读教学思考

摘要

核心素养是指学生的自身修养程度，包含了品质道德、谈吐举止和言行素质文化水平等，在核心素养下小学语文国学经典的诵读教学，不仅仅是为了提高学生的品质道德和言谈举止，更是为了让学生在领会以儒学为主体的中华传统文化和学术，体会到中华民族精神。感受到我国国学的魅力和精华并且能够不断的传承下去。这不仅仅是对国学文化的学习，同样是为了学生在小学时期就养成良好的思想观念，培养出与新时代各方面都相匹配的优秀人才的必要条件。