小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式浅谈

摘要

教师应当对自身的教学理念和教学方式进行改革与创新，并通过小组合作式的学习模式不断创设良好的课堂教学环境，为学生的高效学习提供学习平台。教师可以采用“先学后教，当堂训练”的方式进行小学数学学科内容的授课，以此来发挥出学生的课堂主体地位，继而促进小学数学教学效率的提升与学生综合性的发展。