基于绘本的小学语文阅读指导策略研究

摘要

在小学阶段，小学生的身体和心理还没有发育成熟。这正是培养他们小学语文阅读能力的好时机。但是因为他们年龄的限制，性格和心理都处于爱玩的状态。要是一味地拿传统的教学方式去教育他们，效果可能适得其反。绘本阅读应运而生。它的出现专门就是为了小学生设计的，这是一种新兴的、特殊的阅读方式。小学语文教师在教学的过程中，要时刻观察小学生的心里特点以及对知识认知水平的高低。根据实际的情况，不断地优化调整正确的教学策略，最终选择合适的绘本。这种教学方式可以使小学生在轻松愉悦的氛围中参与进去，通过绘图阅读，最终使自己得到全面的