小学语文教学中文言文趣味课堂构建策略探究

摘要

随着新课程改革的逐渐深入和发展，对教育教学的要求也是越来越高。语文在小学阶段占据着非常重要的作用，教师在语文教学中构建趣味性的课堂符合新课改的要求。统编教科书在传统文化的内容编排上，较为明显的变化是从三年级上册开始，就陆续选入一些篇幅短小、语言精练，有一定文学价值及人文内涵的文言文供学生学习。从一册一课到一册两课，至六年级共编入文言文14课(共计16则)。这样的编排，是让学生循序渐进地接触文言文，熟悉文言文的语言，积累文言文的语感，习得文言文的阅读方法，提升阅读文言文的能力，从而为进一步深入学习文言文，打