“全面二孩”背景下幼儿期大孩社会性发展策略探究

摘要

随着国家"全面二孩"政策的实施,二孩家庭越来越多,随之而来二孩家庭中3-5岁幼儿期的大孩出现焦虑不安、自卑、抗拒、仇视父母等不良心理状况的例子常有发现,这对于处于社会性发展重要期的幼儿来说,对其身心和谐发展极其不利,同时也给幼儿园和家庭对幼儿的社会性教育问题提出挑战。但另一方面,二孩背景在造成教育困扰的同时也创造了相应的教育契机,幼儿园和家庭可以携手打造幼儿社会性教育家园共同体,合力促进幼儿良好的社会性发展。