引导学生探究式学习在高中语文课堂中的有效策略

摘要

从我国长期以来的素质教育发展来看,由于在语文课堂上过分的强调了教师的教育责任,很多学校内将学生自主学习的个性化发展丢弃在一边,这对于学生的长远发展是极为不利的。许多学生在学习上过分的依赖老师,很多情况下离开老师就难以独立思考,不及时做出教育上的革新改变,就会对学生的未来学习造成负面的消极影响,本文将从如何引导高中语文课堂学生有效探究性学习提出一些策略。