新课标背景下中学生公共参与素养培养的途径探究

摘要

高中生即将走入社会,已经初步具有了公共参与意识和公共参与素养。公共参与素养是高中思想政治学科核心素养的重要内容之一,培养学生公共参与素养有利于激发学生参与热情,让他们主动参与到课堂模拟活动中去经历社会实践,进而增强他们的社会责任感。但是,学生在公共参与的过程中还存在一些问题,导致学生对公共生活的疏离。本文分析了中学生公共参与的现状,提出了新课程背景下培养中学生公共参与素养的途径。