众人划桨开大船----唱响班级自我管理的主旋律

摘要

“管”是为了“不管”。班主任要认清自我的角色，充分发挥学生的潜力，利用班级组织机构的改革，使其充分的发挥作用；重点从学生的心理做好启发、引领、鼓励，让每一位学生的潜能最大化绽放，让学生学会自我评价、自我调控、学会创造；充分发挥“领头星”作·用，最终班级学生的自我管理，把班主任从繁重的工作中解放出来。