利用第二课堂,提高地理实践力

摘要

在学校教育中,受教材和学校场地的限制,学生往往是通过书本来获得知识和生活经验,这严重影响了地理实践力的培养,因此我们在很大程度上要依托地理第二课堂,提高地理实践力。