探讨小学阶段数学学科有效教学

摘要

新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，小学阶段数学学科教育教学逐渐受到人们的重视。然而，目前，小学数学教学没有摆脱传统的教学模式，仍然是教师主导全场，老师牵着学生走。有的教师教学目标不明确、教学目标定得太高、教育方法因循守旧。这些问题很容易导致学生学习负担加重、学习兴趣降低、学习效率低下。面对以上问题，作为新形势下的小学数学教育工作者，我们要提高认识，积极构建高效教学课堂。