如何优化高职高专院校信息化教学

摘要

现代技术手段应用于教学使学生参与到更有意义、有利于迁移的学习中,但是不可否认,信息化教学在基础教学的应用存在很多误区,教学效果并不显著.本文从信息技术与课程整合的视角,分析信息化教学过程中的目标、工具、主体、环境等要素,以期获得对其具有实践意义的优化设计.