中国沈阳市小学师生垃圾分类能力现状调查分析

摘要

本文基于沈阳市的垃圾处理现状,对该市的小学师生进行了相关内容的问卷调查.得出以下结论:在行政部门没有为市民提供垃圾分类的相关情报,也没有进行与相应的培训活动的背景下,沈阳市的小学师生们虽然对垃圾分类持有一定的关心,但是由于学校教育和其他教育中没有包含垃圾分类的教育,使得不仅小学生,甚至教师们也不具有垃圾分类的能力.无论是从行政部门还是学校教育来看都有必要让小学生理解垃圾分类的意义,并把这一知识运用到实际生活中.