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美术教师的课程意识亟待提升

     

摘要

教师是课程的动态构建者、课程的生成者,了解课程知识、理解课程意识能够促进美术教师课程意识的持续生成和发展。美术教师除可以自我培训、自我教育外,应在实践中多进行教学反思,于发现和解决问题中提升自己的课程意识。

著录项

  • 来源
    《读与写(上,下旬)》|2014年第17期|234-234|共1页
  • 作者

    范钟雄;

  • 作者单位

    福建省三明市建宁县第一中学 福建 建宁 354500;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 美术;
  • 关键词

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