以真实性任务促小学英语课堂和谐

摘要

本文以英语歌曲鉴赏为真实任务载体，激发学习兴趣；以趣味性情节为真实任务载体，感受语言乐趣；模拟生活情境，轻松学习氛围；设计家庭口语作业，推进多元参与。让学生积累词汇、句子甚至对话并将之表演出来，以此来营造我们英语课堂的和谐氛围，以此来提高学生的合作学习能力、口语表达能力和人际交往能力。