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把握规律,提高科学课堂教学效率

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面对"小升初"的质量检测压力,在时间短任务重的大背景下,提高小学六年级科学课堂教学效率,值得探讨和交流.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2016年第22期|33|共1页
作者
钟成;
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作者单位

四川省罗江县德安明德小学校四川罗江 618500;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学科学; 教学效率; 实验探究; 多媒体;

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