让情境教学点亮我们的美术课堂——浅谈小学美术教学中的情境教学

摘要

随着新课程改革的深入，培养全面发展的高素质人才已成为时代发展的主旋律。美术教学在其潮流中同样扮演着重要的角色，如何更好提高美术课堂教学质量，理所当然成为处在"教改"前沿的美术教师必须面对与思考的一个课题。情境教学因其具有启发、引导的特性受到广大美术教师的青睐。本文以"美术"为中心力图通过对情境教学的提出，继而从理论结合实践分析创设情境的途径与方法，并探究其实践所应该注意的问题。