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杨楠楠;
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900;
小学低段; 识字教学; 方式;
机译:浅议杜郎口教学模式下的初中数学教学
机译:体育核心识字下体育专业中学体育教学方法思维教学模式研究
机译:基于创新的农村中学学生信息识字翻转课堂教学模式
机译:在中等水平的平衡识字框架内,教师有效地实施地区范围教学模式的需求。
机译:紫外线对浅议决策至关重要
机译:识字教学模式的启示
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:浅议矿山规划的钻探场地。
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