在青少年英语教学中创设情境激发兴趣的探索与实践——以厦门市青少年宫为例

摘要

近年来，以青少年宫为代表的校外培训逐渐得到了家长及社会的认可，成为全日制教育的有效补充。青少年宫英语教学如何针对学生认知特点，培养激发学生兴趣，让学生爱上英语，在课外学有所得，反哺课堂，是一个值得思考的问题。本文针对这个问题，以厦门市青少年宫的探索和实践为例，指出了在英语教学中开展情境教学的重要性和必要性。