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段晨;
新疆博乐市第一小学 新疆 博乐 833400;
学校; 家庭; 社会; 和谐; 德育;
机译:构建九年一贯制学校质量文化探究——以上海市卢湾区教师进修学院附校为例
机译:青少年攻击行为易感的学校和家庭因素探究
机译:美国学校改革的希望:社会学中探究式学习的冷战追求
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:国际学校的学生讲述他们关于文化无家可归和家庭文化重返的故事:一种叙事性探究。
机译:具有社会关系模型组成部分的因子得分回归:探究家庭感知支持的前因和后果的案例研究
机译:学校文化,童年文化和家庭文化:这些文化交织中的社会化和学校教育学校文化,童年文化和家庭文化:这些文化交织中的社会化和学校教育
机译:安全可靠:创建更安全的学校指南。指南6.与精神健康和社会服务机构建立校本联系。
机译:利用移动通信手段构建地理社会(地社会)网络的方法
机译:“家庭印象套件” Gameday International使用一系列可用的牙科产品开发了“家庭印象技术”,这些产品包装在“家庭印象套件”中。“套件”为客户提供适当的材料,以获取准确的牙齿印象(模具)自己的嘴,目的是构建从返回的印模到我们的牙科实验室制造的牙科用具。 “家庭印象技术”要求Gameday提供牙科印象材料,热塑性压模盘和指导视频。
机译:智能家庭系统的构建方法和装置,智能家庭系统和终端
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