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王凤英;
辽宁省沈阳市辉山学校 辽宁 沈阳 110164;
语文教学; 质疑精神; 知识落实; 答案固化;
机译:中职语文教学中培养学生职业精神的有效路径研究
机译:探究初中语文教学中语文思维的培养
机译:高校语文教学与学生健全人格培养
机译:通过苏径质疑方法培养学生对演讲的批判性思考
机译:培养创造性的精神领导能力:艺术作为传道人的精神实践的角色。
机译:批评家对观众的质疑表示质疑他们质疑现行的加拿大MD支付系统。
机译:初中语文教学中学生创新能力的培养策略研究
机译:在工程单位中培养和维护战士精神。
机译:标记的用途,鉴定哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞,分离哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞的方法,以确定该化合物是否调节哺乳动物神经细胞干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞在体外分化,以在体外产生分离的哺乳动物细胞群,以治疗疾病或损害和/或预防和防止系统损害。个体的神经系统,以治疗个体的精神或行为障碍并确定患者受损或患病的snc区域的特征,体外细胞培养,悬浮培养,哺乳动物神经干细胞标记和/或用于哺乳动物神经祖细胞,以及组成。
机译:语文教学方法与教材
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