浅议如何在小学语文教学中渗透人文教育

摘要

语文是最重要的文化载体，是工具性与人文性的统一。语文教学要以"人"为本，培养新世纪具有人文内涵的人才。小学阶段是学生学习的初始阶段，在小学阶段的语文教学中渗透人文教育，对学生的后继发展影响深远。本文通过在静思中感受文之意境和在教学策略中无痕育人，同时教师还要注重言传身教，注重潜移默化等方面进行人文价值教育的渗透与实践。