如何创造性地进行小学数学教学

摘要

数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。小学数学对于学生培养逻辑思维能力和非智力因素开发具有决定性的作用。目前，小学数学教学方法大多还停留在“填鸭式”学习阶段，并未能够真正发挥到最理想的作用，并且时常引起小学生对于数学的反感，因此有必要对小学数学教育方法进行探讨。本文从教师教学思想观念，教学模式以及学生的学习积极性、主动性三个方面，探讨了当前小学数学教育存在的问题，并针对以上问题提出了一些改变思路和改变方法。