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语文综合性学习主题发掘与设计的有效策略

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以课文为生发点进行拓展、以生活为资源进行提取、以学科为纽带进行提炼、以地方文化为资源进行发掘、归类、探究等形式,发掘语文综合性学习主题.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第31期|187-188|共2页
作者
张庆斌;
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作者单位

赤峰市克旗红山子总校,内蒙古,赤峰,025366;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主题选择; 课文拓展; 生活实践; 学科整合; 地方资源;

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