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徐莉;
丰城市剑光中心小学,江西丰城,331100;
阅读; 和谐共振; 多维砥砺;
机译:让学生进行暑期阅读:高中合作暑期阅读计划的评估
机译:让学生上课前阅读:智利大学的创新
机译:阅读,算术,写作和饮食-均衡的学校膳食让学习变得更加轻松
机译:让学生在介绍的编程课程中认真阅读,学习和家庭作业
机译:尘土飞扬的道路:阅读杰克·凯鲁亚克(Jack Kerouac)自发散文在《在路上》,《地下》和《克里斯蒂娜》的发展。
机译:3 H和BMSEST多元文化全科医生医学中的灵性模型
机译:多元化的灵性:康诺利的神学阅读是我不是世俗主义者的原因
机译:从事阅读:多元化的方法来考虑不同学习者的社会文化因素
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:阅读和阅读准备的多元方法
机译:防止粉尘飞扬的组合物和使用其的防止粉尘飞扬的方法
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