高中生数学探究式学习能力培养策略的研究

摘要

@@ 一、问题的提出rn高中数学探究式教学是指学生在教师的组织和指导下,对数学事实进行观察和分析后,提出有意义的数学问题,针对问题进行观察和实验,用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论,用演绎推理的方法对结论作出证明,最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流,以现行教材为基本探究内容,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让集体、小组、个人等通过多种解难、释疑和尝试活动,将所学知识应用于解决实际问题的教学形式.