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如何提高初中数学课堂教学有效性

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摘要

情境设置的合理有效,学习探究的层次性,课堂训练的梯度性,教学评价的正确有效,教学时间分配合理性,是构建数学课堂高效的重要因素.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第11期|205|共1页
作者
王振国;
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作者单位

河北省吴桥县东宋门学区东宋门中学,河北,吴桥,061800;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创设情境; 课堂教学; 有效性;

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