浅谈高中英语词汇教与学

摘要

英国语言学家威尔金森(Wilkins)说过,“没有语法,人 们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物”rn词汇是语言的最小意义单位,就像砖头是建筑物的最小组成单位一样.人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的.不熟练掌握词汇,就不可能掌握一种语言.一个人掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度.从这个意义上讲,词汇量的掌握就代表外语水平.研究听力教学的学者都知道,英语的词汇知识在听力培养中非常重要.他们认为,词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度.又有研究表明,学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比.可以豪不夸张地说,学生词汇量的多少在很大程度上决定其英语水平,词汇量是制约外语学习提高的最主要因素.