如何解决个性化与合作能力之间的矛盾

摘要

在现实的教学活动中,我们往往会发现,个性化很强的学生,自主学习的积极性也很高,只是相对而吉他们的交往合作能力相应地较低.换个角度说,个性化越强,他们的合作交往能力越差,相反不如相对“平庸”的学生合作交往的能力好.