课堂教学中学生获取自主学习能力的探索

摘要

在数学教学过程中,引导学生积极参与问题的探究,如何最大限度地吸引和组织学生积极参与探索和研究,使学生学会学习.本人在长期的教学实践中进行了大胆而有益的尝试,深深地体会到使学生学会学习、主动探究的数学教育不仅仅是让学生获得百科全书式的知识,而更是一种过程和方法.自主学习能力的形成是学会学习的核心.因此,学校教学不应该把学生看成承受知识的容器,而应该教会他们主动学习,这就要求数学教育能让学生在参与教学的过程中潜移默化的形成自主学习的能力.本文从以下三个方面加以探索.