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浅析低年级小朋友说写能力的提高

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@@ 以前我教低年级小朋友说写,大部分学生无话可说,无内容可写,即使说写得出两三句,也不通顺,层次混乱.他们在说写中存在着言之无物,言而无序的两大困难.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2011年第7期|147|共1页
作者
吴展军; 林娜;
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作者单位

贵州省天柱县远口镇小学;

贵州省天柱县远口镇小学;

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