注重积累,促进个性化的习作

摘要

著名的文学家苏轼曾写到"博观而约取,厚积而薄发".现在有些小学生习作时常常敷衍成篇,草草了事,语言枯燥,味同嚼蜡.教师批改的心血和学生习作的宝贵时间都付之东流.究其原因,是学生怕作文,没兴趣,无"厚积",哪有"薄发"积累是习作的基础,所以我们应从作文材料入手,注重积累,引导学生关注生活,在生活中体验到习作的乐趣;加强阅读教学,在读中悟写,实现读写结合.