浅谈我对初中数学有效教学的一点思考

摘要

实施新课程以来，教学理念和教学行为的不断更新是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点，他们自觉反思数学课堂教学的效率内涵，更加关注数学课堂中教的行为和学的方式的有效性。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。从内在、深层、隐性上说，有效教学是一种教学文化，一种现代教学理念；从外在、表层、显性上说，有效教学是一种教学策略，一种教学模式。本文笔者就自身的一些教学心得出发，谈一下我对初中数学有效教学的一点思考。