浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

摘要

数学是一项对于学生逻辑思维能力以及理解能力要求相对较高的科目，但是小学时期的学生由于其年龄及其认知原因，对于数学知识的学习过程中往往会感觉到一些困难，这就需要教师在教学的过程中创设良好的教学情境，以丰富多彩的教学情境激发学生的学习兴趣，同时也便于学生对于知识的理解。但是教学情境的创设过程中我们也要注意，首先创设充满童趣的有效教学情境，要因人而宜，其次创设贴近学生学习思维的有效教学情境，切忌“墨守成规”，另外创设具有大问题意识的有效情境，激发学生深度思考。本文就自身的教学经验出发，谈一下我对数学课堂教学中有效情境创设的一点见解。旨在为更好的实现数学教学的有效进行贡献一份自己的力量。