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何华清;
贵港市覃塘区教学研究室 广西 贵港 537121;
中学数学; 学习兴趣; 自主学习;
机译:使用基于ICT的教学是否会鼓励课堂上的创新互动? CLI-O的演示:课堂学习互动–观察工具
机译:为了鼓励实施“工作创造调查”,鼓励员工的自主行动
机译:从事汽车自主传感器处理类的学生:将积极的学习和高保真,基于物理的自主模拟纳入课堂项目
机译:翻转课堂教学肺病理学方法的发展:形成性在线测验引物的评估,以鼓励主动学习
机译:课堂中的自主权支持:对创建充满激情的学习者的课堂环境进行案例分析。
机译:以学生为主导的对与公共卫生有关的非小说类书籍的讨论和反思作为鼓励在本科课堂上开展包容性教学法的工具
机译:演讲纲要:利用信息通信技术鼓励儿童的课堂自主活动
机译:基于门限激活的模糊行为调制在自主车辆导航中的应用
机译:自主或半自主压缩模式激活的装置和方法
机译:验证用于控制车辆的授权人员涉及激活自主控制单元,如果获取的生物特征数据和参考数据不一致,则该自主控制单元将接管飞机的控制
机译:电梯设备,具有用于在电梯门打开时确定电梯单元运动时激活安全设备的激活单元,并设计为独立于控制设备和移动组件的自主冗余系统
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