发掘问题意识、实现“五问”目标

摘要

由于传统教学和应试教育的影响，片面追求高效教学。在现实教学中学生存在“三不问”现象。学生问题意识浅薄，创新思维被埋没，通过探索寻找培养问题意识的途径，激发创新思维方法，以期更好培养学生创新能力。