“教”应简“意”须丰——以《路旁的橡树》为例谈略读课文的教学

摘要

略读课文的教学如何“略”得恰到好处，如何在课堂中去落实“略”等一连串的问题，促使笔者学习、实践、思考。于是笔者以人教版第六册略读课文《路旁的橡树》为例展开研讨进行教学实践，文章从“略读课文的教学设计要‘简约’”；“略读课文的教学设计简约应‘不简单’”等两方面论述了本人是如何进行自主有效的略读教学。