“活”的课是好课

摘要

在新课程背景下，什么样的语文课是一堂好课？众说纷纭，笔者以为：好课当求“活”。一是学生活动的“活”。二是生活的“活”。教学实践表明，语文课堂只有让学生真正活动起来，并不忘将广阔生活的源头活水引进语文课堂，才能激活思维，成就课堂教学的精彩。也只有这样“活”的课才称得上是好课。