让探索性学习，走进数学课堂

摘要

课堂无疑是落实新课程改革的主阵地，学生的学习方式也是取决于教师的教学方式。“学习方式”指的是学生在课堂教学中获取知识和形成能力的方式和方法。研究性学习是高中数学教学提倡的一个重要方式，同时这种教学理念也是《高中数学课程标准》的理念之一。实施探索性学习，是培养学生自学能力的最佳途径，可以有效转换师生的角色，更好地体现学生在课堂中的主体地位。