以创作体验带动鉴赏活动--新课程理念下的高中语文古典诗歌教学尝试

摘要

高中语文古典诗歌的鉴赏教学一直是一个重点难点问题。注重学生语文学习中的活动和体验，是新课程特别强调的理念。本文尝试将古典诗歌教学和语文学习中的活动与体验结合起来，进行以创作体验带动鉴赏活动的古诗教学尝试，探索符合古诗教学内在规律的教学方法。