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廉淑文;
吉林市第五中学 吉林 吉林 132000;
情境教学; 情感体验; 教学实效;
机译:语文课后习题的现状和未来--苏教版五年级语文课后习题分析
机译:探索社会生态期货的情境化情景:洪堡当前升华系统的三步参与案例研究
机译:我把他抱在享乐与快乐之间:升华至上。弗朗西斯科·布雷南德(Francisco Brennand)提出的“提议”↓在主题之间的主题:崇高或作为一种解决方案。关于弗朗西斯科·布伦南德(Francisco Brennand)的作品↓侧倾与喜悦之间的主题:以升华为解决方案。关于弗朗西斯科·布伦南德(Francisco Brennand)的工作↓升华和升华。弗朗西斯科·布伦南
机译:利用Moodle为台湾语文课后学习活动建立电子学习平台
机译:新鉴赏教学法:阅读美学在语文课堂中的语用影响。
机译:把握情境在复杂系统变更中的作用:加拿大情境和综合护理能力(CCIC)框架在英国综合护理组织中的应用
机译:两时间冰微型模型中冰升华冰升华和升华参数试验的分析处理
机译:建议卡尔曼滤波器估算和控制气体扩散植物冷冻/升华系统的冻结率和升华率。
机译:图像转印方法,涉及通过加压加热将可升华的液体着色剂制成的图像转印到聚酯纺织品中,从而使可升华的胶层和图像同时升华并渗透到纺织品中
机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
机译:用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统和用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统
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