注重情境创设做好应用题教学

摘要

在数学教学活动中，应创设应用情境，营造积极参与氛围，使学生自主地调动出内部的东西，参与知识的获得过程、问题的解决过程，从而对问题深入地理解。根据学生的数学学习心理规律尽可能选他们乐于接受的、有价值的数学内容为题材编应用题，才能让学生喜欢上应用题，从而真正掌握应用题的解答方法。