浅谈初中数学课程中利用信息技术渗透数形结合思想的策略

摘要

初中生在接受数形结合思想时有一定的困难，使用陈旧的教学手段已不能满足现代教育的需求，信息技术使数学学习的过程具有动态可视化的效果。因此本文将结合笔者的教学工作经验，探讨信息环境下在课堂中高效渗透数形结合思想的策略。