初中物理课堂教学中如何进行有效提问设计的研究

摘要

课堂的有效提问是高效课堂的评价标准之一，但教育现状却发现很多课堂的提问都流于形式，严重地抑制了学生思维的广度和宽度。本文通过阐述有效提问的定义，提出了关于初中物理课堂教学中如何有效提问的4个策略，并进行了相关的实验研究，取得不俗的教学效果。