物理理论知识教学情境创设方法的研究

摘要

物理是中学教学体系的重点课程，学好物理知识能够拓宽学生的学习思维，锻炼其在物理课堂中的自主表现能力。理论知识是一切教学实践活动的指导，学习理论知识课引导中学生自主参与学习活动，帮助其解决物理学习过程中遇到的难题。本文分析了物理理论知识的教学作用，结合课堂情境创设方法辅助教学活动，全面提升物理课堂教学的总体质量水平。