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郑庆文;
南平市延平区夏道中心小学 福建南平 353011;
创设情境; 发掘题材; 联系生活; 引导探究;
机译:急性中风促进急性中风探究性分析中急性中风探究性临床试验的频率
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:联系生活历史策略和历史基线信息显示了改变的流动制度和蓄水对淡水贻贝组合的影响
机译:反光探究式学习模型的概念框架,促进保留物理教师的批判性思维能力
机译:制定探究立场:在促进教师探究的专业发展学校中,研究学习教学的长期影响。
机译:1945年8月17日举行的探究促进学习技术与探究性学习技术的差异
机译:利用Nasa独特的月球样本磁盘和资源激发和促进科学探究
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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